lunes, 18 de enero de 2016

Pensando en voz alta; haciendo claridad en los asuntos básicos: comunicación, medios, redes y servicios en el contexto social.



Este artículo lo escribi en Septiembre de 2013 en el desarrollo del curso sobre Ecosistemas Digitales y por alguna extraña razón se quedó en solo el compromiso académico y no se publicó. Acá va y sigue vigente. Espero nos ayude a aclarar conceptos.
 
Como pensando en voz alta: haciendo claridad en los asuntos básicos comunicación, medios, redes y servicios en el contexto social.

 Por Miguel Angel Rojas

Para una mejor aprehensión del concepto de servicio de red social  conviene distinguir entre medios de comunicación masivos, medios de comunicación social y redes sociales.

1 - Los seres humanos tenemos la necesidad de relacionarnos y  comunicarnos y para satisfacer esa necesidad se dispone de los medios de comunicación.

“Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y comunicar de manera masiva. Día a día, los individuos y las comunidades acceden a material informativo que describe, explica y analiza datos y acontecimientos políticos, sociales, económicos y culturales, tanto a nivel local como en el contexto global. Para comienzos del siglo (La Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República)
XXI, y en sociedad de todas partes del mundo, los periódicos, estaciones radiales y páginas web son ejemplos de la naturaleza de los medios de comunicación.”

Medios audiovisuales: son aquellos medios  que pueden ser escuchados y vistos. Es decir, los dispositivos que se basan en imágenes y sonidos para transmitir la información, como es el caso de la televisión y el cine.

Medios radiofónicos: es el único medio que hace parte de los medios que transmiten información por medio de formatos sonoros.

Medios impresos: como las revistas, los periódicos, los magazines, los folletos y, en general, todas las publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar.

Medios digitales: herramientas audiovisuales alojadas en Internet  con   formatos de interacción y contenidos de carácter virtual, tales como los blogs, las revistas virtuales, las versiones digitales y audiovisuales de los medios impresos, páginas web de divulgación y difusión artística, emisoras de radio virtuales, entre otros.

2 - Los medios de comunicación social o simplemente medios sociales (social media en inglés) -  es un concepto que contrasta con el concepto de “Medios de comunicación” de masas (o masivos)  - son plataformas de comunicación en línea donde el contenido es creado por los propios usuarios, que
facilitan la edición, la publicación y el intercambio de información, mediante la integración de tecnologías, de la web 2.0,  como las telecomunicaciones móviles y la interacción social, en forma de conversaciones, fotografías, imágenes, vídeos y pistas de audio. (Wikipedia, 2013).

“El concepto de medios sociales hace referencia a un gran abanico de posibilidades de comunicación como blogs; juegos sociales; redes sociales; videojuegos multijugador masivos en línea (MMO); grupos de discusión y foros; microblog; mundos virtuales; sitios para compartir vídeos, fotografías, música y presentaciones; marcadores sociales; webcast; etc”. (Ponce, 2012)

3 - El concepto de  red social – usualmente asociado a Facebook, twiter, Myspace -  es   una estructura social formada por personas o entidades conectadas y unidas entre sí por algún tipo de relación o interés común (Ponce, 2012).

Están formadas (las redes sociales)  por personas que comparten alguna relación, principalmente de amistad, mantienen intereses y actividades en común, o están interesados en explorar los intereses y las actividades de otros. (Wikipedia, 2013).


Las  redes sociales no son una construcción nueva. Han estado presentes en la historia de la

humanidad pero últimamente, y gracias al desarrollo de Internet, han adquirido gran auge en su uso y están siendo objeto de estudios desde muchos puntos de vista: antropológicos, sociológicos e incluso desde las  matemáticas, ciencias de la computación y teoría de grafos, sirviendo como la cimiente paradigmática para una nueva forma de comunicación social.
 

4 - Un servicio de red social es un medio de comunicación social que se centra en encontrar gente para relacionarse en línea y se concreta en interfaces muy interactivas. “Los servicios de red social son plataformas de software que se presentan mediante una interfaz de usuario, para hacer el contenido accesible”. (Ponce, 2012).

Las redes sociales implementan servicios mediante el uso de software de carácter público, no comercial y de esta manera se logra entre otras cosas, su disponibilidad y su tiempo de respuesta: La búsqueda de amigos o de fotografías, la inmediata publicación de las entradas en el muro, o la

visualización de los contactos en un click son posibles gracias al software del que disponen los servicios de redes sociales. Últimamente, algunas redes sociales han permitido que desarrolladores de software externos creen programas, aplicaciones web o complementos que incrementan la utilidad de sus servicios.

Y como concluyendo en voz alta: conceptos como medios de comunicación masiva, medios de comunicación social, redes sociales y servicios de red social son fácilmente confundibles en nuestro lenguaje cotidiano. Una buena discriminación de estas definiciones debería favorecer su mejor comprensión y uso.



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Isabel, P. (17 de Abril de 2012). Recuperado el 28 de Septiembre de 2013, de http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes-sociales?start=1


La Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República. (s.f.). Biblioteca Virtual Luis Angel Arango. Recuperado el 26 de Septiembre de 2013, de http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/losmediosdecomunicacion.htm


Wikipedia. (26 de Septiembre de 2013). Recuperado el 27 de Septiembre de 2013, de http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_social_%28social_media%29


Wikipedia. (23 de Septiembre de 2013). Recuperado el 26 de Septiembre de 2013, de http://es.wikipedia.org/wiki/Servicio_de_red_social

 





 

viernes, 15 de enero de 2016

El Aula Invertida: rompiendo paradigmas.

Serias dificultades y dificiles decisiones tomas las instituciones de formación cuyo crecimiento y eficiencia se mide en metas y en recursos diferentes a la calidad de su "producto"  y que quieran o no deben enfrentar su cruda realidad: cumplir las metas impuestas con el presupuesto asigando. 

En esos escenarios la optimización de los recursos adquiere un valor preponderante y la creatividad lleva a implementar estrategias didácticas que favorezcan este proposito. 

- ¿Cómo usar mas eficientemente le escaso recurso físico, como son los espacios de formación? y una idea que aparece es aprovecharlos para realizar en ellos las actividades prácticas, de aplicación, de mecanización, de refuerzo y proponer en otro espacio-tiempo las actividades de la fundamentación teórica lo cual es muy bien apropiada por la llamada "Aula invertida" o "Flipped Classroom" 

"Flipped classroom es un término acuñado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química en Woodland Park High School en Woodland Park Colorado que significa literalmente “aula invertida“.

Bergmann y Sams idearon una solución para evitar que los alumnos perdieran clases, por ejemplo por enfermedad, para ello grababan los contenidos a impartir y los distribuían entre sus alumnos para que los visualizaran en casa antes de la clase, el trabajo en el aula consistía en realizar proyectos para poner en práctica los conocimientos adquiridos y resolver dudas, invirtiendo de esta manera las actividades con respecto al modelo tradicional. Comprobaron que con este nuevo enfoque las calificaciones de los alumnos mejoraban."


http://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/

"Muchos docentes han experimentado la  estrategia metodologica del "Aula Invertida"  para facilitar el aprendizaje y que podríamos considerar que constituye un "andamiaje educativo".

La teoría del andamiaje fue desarrollada por David Wood y Jerome Bruner surge a partir del concepto de ZDP (Zona de Desarrollo Próximo) de Lev Vygotsky.

Se entiende que sirve de "adamiaje" la mediación - sea del docente, sea del material educativo diseñado a tales fines- y que ella facilita el aprendizaje.

El concepto de "andamiaje" es una metáfora que alude a la utilización de andamios por parte del docente o el papel ocupado por los recursos educativos para comprender de qué manera apuntalan la reconstrucción o la construcción conjunta de significado.

A medida que el conocimiento de reconstruye a partir de la relación que se establece entre lo que se encuentra en la estructura cognitiva y la información nueva, el andamio va siendo cada vez menos necesario - se quita en algunos casos expresamente o no se usa por parte del que aprende. La clave es asegurarse que el andamiaje mantiene al discípulo en la ZDP.

Se reconoce también que el proceso de andamiaje no sólo se establece con el docente o con el material educativo y el estudiante (a veces incluso en un accionar triangular) también tiene lugar entre padres e hijos y entre pares, lo que se denomina andamiaje colectivo."

- http://cloudschool.huayuworld.org:8080/web/37013/aula-invertida

Esta entrada al blog tiene como proposito recopilar fuentes y experiencias de buenas prácticas referidas a las aplicaciones del "Aula invertida" buscando caminos de implementación.







Recursos:



martes, 12 de enero de 2016

Explore a Google data center with Street View

El popular buscador, normalmente muy receloso con dar información y mucho menos permitir el acceso a sus centros de datos, ha publicado una serie de impresionantes imágenes del CPD de Google en Finlandia.
Por Alberto Iglesias


Tendencias en comunicación digital para 2016


Una recopilación abierta de tendencias para 2016 en el ámbito de la comunicación digital de ecuaderno.com.Lea aquí.

¿Qué educación necesitan nuestros hijos para afrontar el futuro? Responde Tony Wagner

Lo que determina nuestra vida no es lo que nos pasa sino lo que hacemos con lo que sucede (El Elemento. Ken Robinson)

Interesante entrevista realizada por Steven Wozniak a Tony Wagner, Director del Laboratorio de Innovación (Harvard Innovation Lab) de la universidad de Harvard. Wagner es consejero de numerosas instituciones educativas y organismos públicos.




50 PLATAFORMAS CON CURSOS GRATUITOS EN ESPAÑOL

La importancia de la cognición distribuida en las teorías de aprendizaje contemporáneas

"La cognición distribuida es una rama de la ciencia cognitiva que propone la cognición y el conocimiento no se limita a un individuo, sino que se distribuye a través de objetos, personas, objetos y herramientas en el entorno.

Image de: http://i1.wp.com/fernandosantamaria.com/blog/blog/wp-content/uploads/2013/02/distributed_cognition.png

Edwin Hutchins, un psicólogo cognitivo y antropólogo, estudió cómo se coordina la navegación en buques de la Armada de Estados Unidos cerca de San Diego. A partir de sus observaciones, postuló que la mente está en el mundo (en comparación con el mundo esta en la mente). Se le considera uno de los grandes impulsores de la ciencia cognitiva y padre de la moderna etnografía cognitiva como antropólogo que es.

Podemos decir, según palabras del autor, que el conocimiento y la cognición para operar o dirigir un buque naval (estuvo en la marina de EE.UU y aviador civil) no existen únicamente dentro de la cabeza de una persona, sino que ese conocimiento se distribuye a través de objetos, personas y herramientas en el propio entorno...."

Lea todo el articulo del Pr. Fernando Santamaria en su blog.